af Louise Nabe-Nielsen | dec 1, 2021 | Fænomenologi, Filosofi, Rum
Udviklingsarbejde (tanker #1). Fra foråret 2021 og året ud deltog Rum for Undren i et udviklingsprojekt i samarbejde med Køge Bibliotekerne og Køge Kommune, støttet af Slots- og Kulturstyrelsen. I det følgende beskrives nogle af de tanker, som var udgangspunktet for...
af Louise Nabe-Nielsen | jun 6, 2021 | Fænomenologi, Filosofisk praksis
I det følgende gives en introduktion til feltet “filosofi med børn”, der i disse år finder større og større udbredelse i vores skoler og institutioner. I indlægget beskrives det, hvad der mere generelt kendetegner filosofi med børn samt hvordan også æstetiske...
af Louise Nabe-Nielsen | maj 26, 2021 | Filosofi i skolen, Kunst
Når vi skaber nye materialer sker det ofte med inspiration fra børns univers. Uventede udsagn, skæve indfald, nye spilleregler, udforskende leg og en bøjelig virkelighed er i høj grad inspirerende. Lige så ofte kommer vores ideer dog fra vores egen legende og undrende...
