af Louise Nabe-Nielsen | sep 8, 2023 | Æstetik, Børnehave, Filosofisk praksis, Historieformidling
I det næste års tid skal Rum for Undren udvikle materialer og bidrage med viden ind i Varde Kommunens nye tiltag Udforsk. Dermed inddrages æstetiske og filosofiske perspektiver i flere af de forløb, som kommunen udbyder i relation til de eksterne læringsmiljøer. I...
af Louise Nabe-Nielsen | apr 27, 2023 | Æstetik, Filosofisk praksis, Kunst, PhD, Skole
For nogle måneder siden begyndte jeg på mit ph.d-projekt: “Modstand og skønhed – deltagelsesmuligheder i undervisning med kunst.” I projektet skal jeg se nærmere på, hvordan der kan undervises med kunst i folkeskolens ældste klasser – og hvordan eleverne...
af Louise Nabe-Nielsen | okt 23, 2022 | Filosofisk praksis, Historieformidling, Rummet
I sommeren og efteråret 2022, fik vi i Rum for Undren til opgave at udarbejde et idéoplæg til Den Gamle By i Aarhus. Projektet er stadig i gang og forventes afsluttet ultimo oktober. Vores opgave bestod i at nytænke den måde, hvorpå man kan formidle historie for børn...
af Louise Nabe-Nielsen | dec 1, 2021 | Filosofisk praksis, Rummet, SFO
Fra foråret 2021 og året ud deltog Rum for Undren i et udviklingsprojekt i samarbejde med Køge Bibliotekerne og Køge Kommune, støttet af Slots- og Kulturstyrelsen. I det følgende beskrives nogle af de tanker, som var udgangspunktet for Rum for Undren’s...
af Louise Nabe-Nielsen | jun 6, 2021 | Æstetik, Børnehave, Filosofisk praksis, SFO, Skole
I det følgende gives en introduktion til feltet “filosofi med børn”, der i disse år finder større og større udbredelse i vores skoler og institutioner. I indlægget beskrives det, hvad der mere generelt kendetegner filosofi med børn samt hvordan også æstetiske...
