af Louise Nabe-Nielsen | aug 28, 2024 | Filosofi med børn og unge, P4C, PhD, Skole
Midt i japanernes udvikling af deres forældede og konservative skolesystem blomstrer den filosofiske tilgang frem som en progressiv pædagogisk bevægelse. I dette indlæg undersøger jeg, om denne progressive bevægelse kan være til inspiration for dansk skoletænkning....
af Louise Nabe-Nielsen | jul 21, 2024 | Filosofi med børn og unge, P4C, PhD
En søndag eftermiddag mødes ca. 20 japanske børn og deres forældre med en gruppe voksne på et bibliotek i Tokyo. Her filosoferer de sammen over betydningen og værdien af skoleregler. Jeg er inviteret med til dagen af professor Tetsuya Kono fra Rikkyo Universitet i...
af Louise Nabe-Nielsen | sep 8, 2023 | Æstetik, Børnehave, Filosofi med børn og unge, Historieformidling, P4C
I det næste års tid skal Rum for Undren udvikle materialer og bidrage med viden ind i Varde Kommunens nye tiltag Udforsk. Dermed inddrages æstetiske og filosofiske perspektiver i flere af de forløb, som kommunen udbyder i relation til de eksterne læringsmiljøer. I...
af Louise Nabe-Nielsen | apr 27, 2023 | Æstetik, Filosofi med børn og unge, Kunst, P4C, PhD, Skole
For nogle måneder siden begyndte jeg på mit ph.d-projekt: “Modstand og skønhed – deltagelsesmuligheder i undervisning med kunst.” I projektet skal jeg se nærmere på, hvordan der kan undervises med kunst i folkeskolens ældste klasser – og hvordan eleverne...
af Louise Nabe-Nielsen | okt 23, 2022 | Filosofi med børn og unge, Historieformidling, P4C
I sommeren og efteråret 2022, fik vi i Rum for Undren til opgave at udarbejde et idéoplæg til Den Gamle By i Aarhus. Projektet er stadig i gang og forventes afsluttet ultimo oktober. Vores opgave bestod i at nytænke den måde, hvorpå man kan formidle historie for børn...
