af Louise Nabe-Nielsen | okt 23, 2022 | Filosofisk praksis, Historieformidling, Rum
I sommeren og efteråret 2022, fik vi i Rum for Undren til opgave at udarbejde et idéoplæg til Den Gamle By i Aarhus. Projektet er stadig i gang og forventes afsluttet ultimo oktober. Vores opgave bestod i at nytænke den måde, hvorpå man kan formidle historie for børn...
af Louise Nabe-Nielsen | dec 1, 2021 | Fænomenologi, Filosofi, Rum
Fra foråret 2021 og året ud deltog Rum for Undren i et udviklingsprojekt i samarbejde med Køge Bibliotekerne og Køge Kommune, støttet af Slots- og Kulturstyrelsen. I det følgende beskrives nogle af de tanker, som var udgangspunktet for Rum for Undren’s...
af Louise Nabe-Nielsen | jun 6, 2021 | Fænomenologi, Filosofisk praksis
I det følgende gives en introduktion til feltet “filosofi med børn”, der i disse år finder større og større udbredelse i vores skoler og institutioner. I indlægget beskrives det, hvad der mere generelt kendetegner filosofi med børn samt hvordan også æstetiske...
af Louise Nabe-Nielsen | maj 26, 2021 | Filosofi i skolen, Kunst
Når vi skaber nye materialer sker det ofte med inspiration fra børns univers. Uventede udsagn, skæve indfald, nye spilleregler, udforskende leg og en bøjelig virkelighed er i høj grad inspirerende. Lige så ofte kommer vores ideer dog fra vores egen legende og undrende...
